Okuldaki Stres: Çocuklara ne yardımcı olur?
Alman akademisyenler sınavlara girerken çok yaşlılar. Bu nedenle, eğitim bakanları lise süresini dokuzdan sekize kadar kısaltmaya karar verdi. Bu arada neredeyse bütün devletler kararı uyguladı. İzlence ortadan kalkmadan ve öğretim koşullarını iyileştirmeden, aynı öğrenim süresinin daha az zamanda, 30'a kadar öğrencinin bulunduğu sınıflarda öğrenilmesi gerekir. Devlete bağlı olarak, beşinci sınıf öğrencilerinin zaten haftada 35 okul saati var. Buna, günde bir ila iki saat boyunca sık sık değil, ev ödevlerini ekleyin.
En geç yedinci saatlerde öğleden sonraya kadar dersler olacak. Bütün gün okulları ilke olarak reddeden tüm ebeveynler çocuklarını liseye göndermemelidir: Gymnasium tam zamanlı bir okuldur - ve çocuklar ve eğitimcilerde öğrenmek ve öğretmek için muazzam bir baskı altında olan sefil bir düşüncedir. Oğlumuz yaz aylarında ilkokuldan ayrılır, ifadesinde yalnızca bir veya iki kişi kalır. Son zamanlarda bize açıktı: Mümkünse çocuklarımız liseye devam ediyordu. Ama sonra şüphelerimiz daha da büyüdü. Çünkü gelecekteki bir beşinci sınıf öğrencisinin annesini dinlerseniz, korkudan çıkamayacaksınız.
On yaşındakilerin okuldan ve ev ödevlerinden sonra bitkin oldukları söyleniyoroynamak için. Her gece mide ağrısı çeken ve daha az hırslı bir anne tarafından masadan yatmak zorunda kaldığı ve uyuyamadığı 13 yaşındaki bir çocuğa yatması gerekiyor - çünkü hala yeterince öğrenemediğinden korkuyor.
En iyi ihtimalle, birileri lise öğrencilerinden, çoğunlukla okuldan bir sorun yaşamayan kızlardan duyuyor - yaşamları sadece okuldan oluşuyor. "Kızlarımın iyi notları var, okula gitmekten, ev ödevlerini yapmaktan, sonra sohbet etmekten gerçekten zevk alıyorlar, çünkü çıkmak için çok az zaman var, şikayet etmiyorlar, birbirlerini tanımıyorlar" diyor bir anne. " "Benim için üzülmelerine izin verme."
Müzik, spor, sosyal bağlılık? Bir gün bu ülkenin seçkinleri olması gerekenler için daha az ve daha az özgürlük var. Greenpeace’teki gençlik çalışmalarından sorumlu Peter Herbster: “Çocukların artık bize katılamadıklarını, daha fazla sıkıldıklarını çünkü isyan etmek zorunda kalıyorlar ve baskı gözle görülür biçimde arttı.” Hıristiyan İzciler Derneği sözcüsü Diane Tempel-Bornett de şöyle diyor: “Birçok çocuk grup derslerine gelmek istiyor, ancak geceleri geç saatlere kadar ödevlerini yapmak zorundalar çünkü ebeveynleri çocuklarından korkmadıkları için korkmuyorlar. Aksi takdirde başarısız olabilir. "
Bunu yaparken, izcilerdeki ve Greenpeace'teki çocuklar kesinlikle herhangi bir ortalama okul dersinden daha fazla sorumluluk, inisiyatif ve ekip çalışması hakkında bilgi edineceklerdir. En kötü durumda, lise sıkı taleplerine uyum sağlayamayan ve neşeli, başarılı ilkokul öğrencilerinden yanlış türlere dönüşen çocukların duyacağı bir kişi.
Korku zihni felç eder ve anlamsız görünen şey, en fazla bir sonraki teste kadar farkına varırsın.
Sadece henüz Lego, aniden performans toplumu - her şeyden önce sık sık oynak, daha az hırslı çocuklar boğulmuş. Profesör ve bölüm başkanı Michael Schulte-Markwort, "Yüksek sezon, sonbahar tatilinden hemen önce, bize geldiklerinde başlıyor: mide ağrısı, baş ağrısı ve yaz aylarında liseye geçen diğer stres semptomları olan erkekler," diyor. Hamburg-Eppendorf Üniversitesi Tıp Merkezi'nde Çocuk ve Ergen Psikosomatiği. “Bu ülkede, çocuklarımızı öğrenmeye güldürmek için ne kadar çaba harcandığını her zaman dramatik buluyorum.”
Gerçekleştirilme baskısı sadece çocukları değil ebeveynleri de etkiler. Neredeyse hiçbir lise öğrencisi konuyu tek başına ustalaştırmaz. Genellikle araba süren, açıklayan, kontrol eden, dinleyen annedir. Stresli çocuklar, stresli ebeveynler. Okul nesiller arasında bir numaralı çekişme noktasıdır ve aile barışı yolda kalır. Ve bir kez daha kadınlarla erkekler arasındaki eşit fırsatlar: Çocuk bakımının genişletilmesi, aile ile işin uzlaştırılması yönünde önemli bir adımdır. Ancak, çocuklar ilkokul çağına girer girmez evimizde vazgeçilmez olursak kadınlar için sınırlı bir kullanım söz konusudur. Ebeveynlerin egzersiz kitaplarına tam olarak ne kadar zaman harcadıkları net değildir.
Bununla birlikte, uzun bir süre boyunca, anne ve babanın istediği yerde olduğu zaman ne olacağını bilir: tüm lise öğrencilerinin yüzde 50'sinin emekli çalışma konseyindeki siyah ücretli saatler de dahil olmak üzere, okul yıllarında öğrenim görmeleri gerekir. Bu zaten G8'in tanıtımından önceydi.Bayreuth Üniversitesi Okul Eğitim Profesörü Ludwig Haag ve konuyla ilgili birkaç çalışma başkanı: "Ticari ders olmadan, şu anki Alman okul sistemi muhtemelen işe yaramazdı." Öğretmene yardım edemeyen veya parasını ödeyemeyen ebeveynleri olan çocukların umutları az: eğitimsiz geçmişe sahip çocuklar, göçmen ailelerden, çalışan bekar annelerden çocuklar.
Abitur'u akademisyenlerin ayrıcalığına dönüştüren bir ülke, çocukların yalnızca sosyal huzuru değil, aynı zamanda ekonomik gücü de tehlikeye atıyor: Zaten bugün, ekonomi düzinelerce akademisyeni ve uzmanı beklemek konusunda uyarıyor. Ödevlerini tamamladıktan sonra ve boş zamanlarında okuldaki öğrencilere bakmak için birkaç onursal personel almanın yeterli olacağını düşünen herkes yanlıştır. Profesör Haag'ın araştırması, tüm gün açık okul olarak adlandırılan okullarda - yani çocukların öğleden sonralarında kalmak zorunda kalmayacakları ancak diğer tüm liselerde ve kapsamlı okullarda olduğu gibi - okullarda eşit derecede yüksek bir ihtiyaç olduğunu göstermiştir.
Bu durum, yalnızca düzenli eğitim süresinin günlük olarak ve öğleden sonraya kadar her aşamada sürdüğü tüm gün bağlı okullarda tamamen farklı görünüyor. Bu okullarda materyal öğretimi için çok daha uzun bir zaman dilimi olduğu için, yetenekli çocukların teşvik edilmesinin yanı sıra dersler derslere entegre edilebilir. Ancak bu okullar işe yararsa paraya mal olurlar. Şimdiye kadar harcadığımızdan daha fazla para: daha fazla eğitimci için, daha iyi eğitim ve öğretim için, okulların teçhizatı için para.
Gelecek nesillerin en iyi şekilde eğitilmesini istiyorsak yatırım yapmamız gereken para. Psikologlara ve beyin araştırmacılarına soranlar, birçok lisede olduğu gibi, 45 dakikalık aralıklarla ön öğretimin, performans sınırına sürekli talep edilmesinin yanı sıra bilgi ve becerilerin kazandırılması için iyi bir temel olmadığını öğrenir. Öğrenme yalnızca, öğrenci başarısız olmaktan korkmadığında çalışır ve öğrendiği şeyde anlam görür. Rahatlama ve bilginin derinleşmesi için oda olduğunda. Korku zihni felç ettiğinden ve anlamsız görünen şeyden, bir sonraki teste kadar en çok hatırlarız.
“Öğrenme, güçsüzlük, kaygı ve stres koşullarında gerçekleştiğinde, bu deneyim birbirine bağlı ağlar şeklinde depolanır, yani öğrenme ve olumsuz duygu, beyinde birbirine bağlanır, bu da daha sonra birinin rahatsızlık verdiği anlamına gelir. Tekrar öğrenmeye gelince karşılık gelen vücut tepkileri, "dedi Göttingen Üniversitesi Nörobiyoloji Profesörü Gerald Hüther. "Elbette bunlar açıklığın, ilginin ve yaratıcılığın daha da geliştirilmesi için en kötü şartlar."
Zorlu her iş için bugün yöneticileri işe almak için gerekli olan üç beceri. Lise, bugün olduğu gibi, sadece çocuklar, öğretmenler ve ebeveynler için kalıcı stres anlamına gelmez: daha iyi eğitimli öğrenciler bile üretmeyebilir. Oğlumuzu bir liseye göndermemeye karar verdik. Çeşitli yeteneklere sahip çocukların karma yaş gruplarında birlikte öğrenecekleri, kapsamlı ve kapsamlı bir okulu olan tam zamanlı bir okula katılacak. Bu karışım geleneksel okullardan tamamen farklı bir öğretim kavramı gerektiriyor: çocuklar bireysel öğrenme planlarına göre çalışıyor, gün daha uzun çalışma ve dinlenme evrelerine ayrılıyor, ne sınıf ne de klasik ev ödevi yok.
Bu okul için verilen karar bizim için kolay değildi, önce şüpheliydik. Ne de olsa, kendimiz öğrenmenin acı ile ilgisi olduğu okul kavramını içselleştirdik ve güreş etme çabası arttıkça, daha fazla çaba harcıyoruz. Neden hala bu yolu seçtik? Çünkü okul kavramı bize ilham verdi. Çünkü akşam işten eve geldiğimizde, yemek yemek ve çocuğumuzla konuşmak istiyoruz, matematikle uğraşmayın. Çünkü, on yaşındakilerin kazananlara ve kaybedenlere bölünmemesi gerektiğine inanıyoruz. Çünkü, çocukların bu okulda yüksek başarıları sağlayacak şekilde öğrendiklerini ikna etmemize izin veriyoruz. Çünkü oğlumuz, kişiliğinin gelişmesine izin verildiği sürece, yolunu bulabilecek kadar zeki olduğunu düşünüyoruz.
